What do students expect from teachers?

(Sumber:Youtube)

Teaching in the 21st Century

(Sumber: Youtube)

21st Century Learners

(Sumber:Youtube)

iStudyAlarm

iStudyAlarm

Pada pemahaman kami, iStudyAlarm direka untuk membantu pelajar untuk belajar dengan SMART bagi membantu kekal fokus sebelum menduduki sebarang peperiksaan. Sebelum ini, seseorang pelajar yang ingin menduduki peperiksaan akan bertungkus lumus belajar secara HARD tanpa memikirkan makan, minum, tidur dan berehat. Kajian ini menunjukkan dengan penggunaan iStudyAlarm belajar dalam masa 20 minit berselang dan mengambil masa untuk rehatkan otak selama 5 hingga 10 minit. Ini adalah sangat bermanfaat untuk pembelajaran dan ingatan seseorang pelajar tersebut.

Bayangkan kita belajar terlalu lama dengan membaca nota dan membuat latihan tanpa rehat selama 2 atau 3 jam boleh menyebabkan otak seseorang itu letih serta hilang maklumat yang dibaca. iStudyAlarm ini diibarat sebagai jam loceng untuk mengejutkan kita apabila belajar terlebih dari masa yang sepatutnya dan panduan kita untuk melakukan perkara lain. Pelajar perlu tahu tahap tempoh yang sepatutnya untuk belajar dan berehat (perancangan). Pada pendapat kami, kita juga sebagai bakal guru boleh menggunakan aplikasi penggunaan iStudyAlarm untuk perancangan P&P untuk tentukan masa mengajar dan melakukan latihan di dalam kelas.

Layari website:http://spectrumeducation.com/portal/content/view/62/141/ untuk memdapatkan maklumat lanjut.

DEFINISI TEKNOLOGI PENDIDIKAN

TEKNOLOGI PENDIDIKAN

DEFINISI TEKNOLOGI

Teknologi adalah keupayaan dalam menggunakan pengetahuan sama ada pengetahuan saintifik atau pengetahuan lain yang tersusun (other organized knowledge) yang digunakan secara sistematik sehingga mampu mempamerkan amalan yang praktikal dalam melaksanakan sesuatu tugasan sehingga tugasan tersebut mencapai kejayaan, Galbraith (1967).

DEFINISI TEKNOLOGI PENDIDIKAN

Teknologi Pendidikan ialah satu bidang yang berkaitan dengan usaha memudahkan pembelajaran dan menarik minat murid dalam pelaksana proses pengajaran dan pembelajaran (P&P) di sekolah. Bidang teknologi maklumat ini dapat memenuhi pelbagai aktiviti seperti berikut:

• Mengenal pasti semua bahan sumber pendidikan dan sumber manusia untuk P&P
• Membangun, menghasilkan, mengelola dan menggunakan bahan sumber P&P.
• Mengurus proses mengenal pasti, membangun, mengelola dan mengguna bahan sumber P&P.

Penggunaan teknologi pendidikan secara terancang dan teratur akan menjadikan proses P&P lebih bermakna dan berkesan di dalam kelas. Justeru, guru perlu mempunyai pengetahuan dan kemahiran teknologi pendidikan supaya dapat memilih, mengurus, mengguna dan menilai bahan-bahan (BBM) untuk meningkatkan keberkesanan P&P.  

Teknologi Pendidikan ialah aplikasi media, sistem, pendekatan dan teknik ke arah pencapaian P&P yang berkesan (BTP, 1991).

Sumber pendidikan digunakan untuk membantu guru dan murid melalui proses P&P dengan lebih berkesan. Penggunaan sumber pendidikan perlu dirancang dengan tiga peringkat, iaitu:

•    Sebelum penggunaan  – merancang masa dan cara bagaimana mengaitkannya dengan topik yang diajar.
•   Semasa penggunaan  – merancang ulasan dan penekanan aspek-aspek penting yang dapat membantu    proses P&P
•    Selepas penggunaan – merancang aktiviti lanjutan/ pengayaan dan pengukuhan

Sumber pendidikan yang dipilih berdasarkan kesesuaiannya dari segi topik dan objektif P&P, latar belakang murid, saiz kelas dan keadaan fizikal bilik darjah. Sumber pendidikan yang digunakan mengikut masa yang sesuai untuk mengoptimumkan P&P.

KEPENTINGAN TEKNOLOGI PENDIDIKAN

1. Melancarkan proses P&P
2. Menjimatkan masa, tenaga dan kos
3. Mengekalkan minat dan perhatian murid
4. Mengelakkan berlakunya kekeliruan atau salah tafsir terhadap konsep yang diajar.
5. Membetulkan sebarang kekeliruan atau salah tafsir konsep dengan memberi gambaran yang menyeluruh dan jelas.
6. Melibatkan pelbagai deria dan meningkatkan daya ingatan murid
7. Membantu murid mendapat kesan pembelajaran yang optimum
8. Memperkayakan pengalaman murid

                                                                                                                                                 Sumber dari: Pengurusan Sumber Pendidikan